De digitale vraagbaak voor het wiskundeonderwijs

home |  vandaag |  gisteren |  bijzonder |  gastenboek |  wie is wie? |  verhalen |  contact

HOME

samengevat

vragen bekijken

een vraag stellen

hulpjes

zoeken

FAQ

links

twitter

boeken

help

inloggen

colofon

Reageren...

Re: Afgeleide:toepassingen

Ik heb wel eens wat gefilosofeerd over de geodriehoek, samen met studenten. Het is ongetwijfeld begonnen met een cirkelvormige hoekmeter met kleine hoekjes erin van bijvoorbeeld vijf graden. Na verloop van tijd heeft iemand bedacht dat je met een halve hoekmeter ook alle hoeken kunt meten, immers je weet ........

Vervolgens heeft iemand bedacht dat het handig was om niet alleen 0, 5, 10, .... 180 erop te zetten, maar ook 180, 175, 170, ..... 5, 0 zodat je niet steeds dat supplement hoeft uit te rekenen.

De laatste was natuurlijk een tekenaar, een technisch tekenaar waarschijnlijk, want die moest veel rechte lijnen tekenen en dan maar al te vaak die hoekmeter opzij leggen. Zij bedacht op een zonnige dag dat je die ronde stukken ook best recht kunt afsnijden zodat je een mooie tekendriehoek hebt waarmee je ook nog hoeken kunt meten.

Frans Ballering, lerarenopleider, Rotterdam.

Antwoord

Het zou zo maar kunnen! Jammer dat er nergens iets gedocumenteerd lijkt te zijn.

Grappig dat je de technisch tekenaar in je reactie met 'zij' aanduidt. Dat doet recht aan alle vrouwen die ook vele steentjes bijgedragen hebben en nog steeds bijdragen aan de ontwikkeling van de wiskunde.
Groet,

MBL

Gebruik dit formulier alleen om te reageren op de inhoud van de vraag en/of het antwoord hierboven. Voor het stellen van nieuwe vragen kan je gebruik maken van een vraag stellen in het menu aan de linker kant. Alvast bedankt!

Reactie:
	Klik eerst in het tekstvlak voordat je deze knopjes en tekens gebruikt. Pas op: onderstaande knopjes en speciale karakters werken niet bij ALLE browsers! áâæàåãäßçéêèëíîìïñóôòøõöúûùüýÿ½¼¾€£®© $\forall$$\exists$$\neg$$\wedge$$\vee$$\Leftrightarrow$$\Leftarrow$$\Rightarrow$$\emptyset$$\cap$$\cup$$\supset$$\supseteq$$\not\subset$$\subset$$\subseteq$$\in$$\notin$ $\sim$$\equiv$$\ne$$\pm$$\times$$\div$$\otimes$$\oplus$$\pi$$\leftarrow$$\uparrow$$\to$$\downarrow$ $\sqrt{}$$\sum$$\prod$$\infty$$\smallint$$\Delta$$\nabla$$\partial$$\angle$$\bot$$\cong$$\widehat p$ $\alpha$$\beta$$\gamma$$\delta$$\varepsilon$$\phi$$\theta$$\lambda$$\mu$$\rho$$\sigma$$\tau$$\omega$$\chi$$\Gamma$$\vartheta$$\Lambda$$\Omega$$\Psi$$\zeta$ $\mathbf{N}$ $\mathbf{Z}$ $\mathbf{Q}$ $\mathbf{R}$ $\mathbf{C}$
Categorie:	Limieten
Ik ben:	-------------- Maak een keuze --------------- Leerling onderbouw vmbo-havo-vwo Leerling bovenbouw vmbo Leerling bovenbouw havo-vwo Leerling mbo Student hbo Student universiteit 1ste graad ASO-TSO-BSO Overige TSO-BSO 2de graad ASO 3de graad ASO Student Hoger Onderwijs België Student universiteit België Cursist vavo Docent Ouder Iets anders Beantwoorder
Naam:
Emailadres:
Datum:	20-5-2024